Развитие ребенка 4 лет

С каждым годом ребенок приобретает новые знания и умения, которые свидетельствуют о его полноценном развитии. Какими навыками малыш должен обладать в 4 года, родителям могут подсказать, определенные специалистами, нормы развития ребенка. 

  Развитие речи и памяти 

Итак, к четырем годам дети, как правило, пользуются словарным запасом, который может насчитывать 2000 слов. Кроме того, в речи малыша уже часто встречаются местоимения, наречия, числительные и прилагательные. 

В этом возрасте дети: 

• знают и понимают названия многих предметов, которые могут объединять в группы по схожим признакам; 
• называют профессии; 
• могут назвать животное и его детеныша; 
• озвучивают действия других людей. 

Произношение становится более четким и правильным, мысли формируются в предложения. Появляется интонация, которую малыши часто перенимают у взрослых. В зависимости от ситуации, в которой находится ребенок, меняются громкость и темп его речи. Например, в присутствии незнакомого человека малыши часто понижают голос. 

Хорошая память детей позволяет им в этом возрасте запоминать небольшие легкие стихи, отрывки из сказок, фразы героев, которые они охотно пересказывают взрослым с некоторыми подсказками. Кроме того, четырехлетние дети с радостью берутся разгадывать загадки о предметах, которые их окружают.  

В 4 года малыши очень любознательны. Их интересуют все на свете, поэтому они часто просто засыпают взрослых вопросами. И в то же время, делятся с ними своими впечатлениями и размышлениями. 

Подбираясь к отметке в 5 лет, речь детей становится еще более сформированной. Малыши:

• употребляют слова-антонимы и понимают многозначность слов; 
• составляют простые предложения, описывая действия нарисованные на картинках; 
• различают слова с похожим звучанием; 
• подбирают рифмы к словам; 
• пользуются паузами и мимикой, рассказывая стихи или пересказывая сказку.

Специалисты, считают, что в этом возрасте можно пробовать обучать ребенка чтению и иностранному языку, учитывая при этом его заинтересованность в процессе, а также знакомить с компьютером.

  Внимание, восприятие и математика

Внимание четырехлетнего малыша зависит от заинтересованности каким-либо занятием. В 4 года ребенок может не отвлекаться от интересующего его действия или предмета в течение 15-20 минут.

Что касается восприятия, то в этом возрасте дети способны зрительно соотносить предметы и потому они могут: 

• разбирать и складывать четырехсоставную матрешку; 
• правильно собирать пирамидку; 
• составлять разрезанную на две или 3 части картинку; 
• рисуя, верно размещать предметы на листе по отношению друг к другу (например, располагать солнышко вверху, а домик внизу) и т.д.

Кроме того, малыши: уже знают, где право, а где лево и определяют положение предметов относительно себя; правильно называют времена года и время суток; различают некоторые цветы, деревья, овощи и фрукты.

В сфере математических познаний до наступления пяти лет дети уже могут: 

• различать количество предметов и их равенство и неравенство;
• знать и находить геометрические фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник и овал);
• определять какой по счету предмет;
• различать цифры от одного до пяти и решать простые задачи в пределах этих чисел.

  Развитие моторики и графических навыков

Моторика четырехлетнего ребенка достаточно развита и позволяет ему:

• нанизывать бусины среднего размера на толстую проволоку или леску;
• собирать узор из мелкой мозаики или конструировать что-то из кубиков Лего;
• лепить из пластилина;
• определять предметы на ощупь;
• шнуровать ботинки;
• разрезать лист бумаги на полоски и вырезать некоторые предметы по контуру;
• наклеивать вырезанные фигуры и изображения, выстраивая композицию;
• сгибать листы бумаги пополам, совмещая при этом углы и стороны;
• управляться с карандашом и рисовать несложные предметы.

Воображение и знания, которые уже накопились за это время в головке маленького исследователя, помогают ему выражаться с помощью рисунка. В этом возрасте малыши уже могут рисовать сюжеты и правильно подбирать цвета карандашей для раскрашивания своих рисунков.

Конечно, перечисленные выше нормы могут немного отличаться от навыков и умений Вашего ребенка, так как процесс развития индивидуален и зависит от множества факторов. Данные нормы являются лишь определенным ориентиром для коррекции развития малыша.  

Специально для malutka.net – Татьяна Аргамакова